暑假之歌

人生三鐵~ 翻山越嶺~ 一日一日 ~ 日新又新~ 想要抵達 夏涼(劉小白兔) 河面上 綠的雨降落 接著黃的雨降落 沒有傘的我 染了一身綠和黃的豹紋 要去赴約 夕陽餘暉 你送別了90年 我送別70年 星星~天然的真星星歸你📷 人造衛星歸我 這都是我想說的 萬華真偽心的關注弱勢的社工單位 真的是這麼關心嗎？ 都想要知道這些真偽心？我想我轉po這樣文章 社區組織一定罵死我 但是秀美老師說的話事實 美麗裝點完的社造並不是走了改變 至少我沒有用弱勢在做我的文化路徑(李家維) 家維，我轉發了！這也是意調，進入非同溫層的意調三流中只有其中的流浪漢才容得下空間讓政客與學子「借題發揮」，社會局的官員也樂得讓學子們或文青們介入，給資源讓他們為政府擦 脂抹粉…，政府與民間用在街友的預算不少，街友們還是街友。街友的問題如果解決了，就沒有社工了，沒有碩博士論文了，也沒有政客們的績效了…，萬華的包袱豈只是街友，街友的問題也不只是吃與穿的問題，可是外界總是繞著吃穿問題關心？在萬華看了幾十年，只能苦笑！倒沒思考到因此受惠者的良心會痛這種深層的針貶。老師，或許在地久了，觀察入微了，你會感覺各層面都在炒短作秀而憤慨；但我只當萬華是社工系與文青系的實驗社區，滿足大家關懷弱勢虛榮的實境而已，除了旁觀，也只有苦笑！(柯得隆) 街友的產生是國家五院績效縮影~國家要引以為恥〜每一位國民都是國家一份子〜街友也是!他們清白無犯罪!萬華有好團~辛苦誠懇也愛文化~我知道十年了~那些團體沒有處理街友的痛苦~街友像[蘇武]時，飢吞毯渴飲血，街友像[孟嘗君]時，額破腿爛，養育無數碩博士〜博士拿學位，街友還是領便當?學生都無償服務底層，用自己珍貴生命和時間，看到大型募款和申請案子，總是要提醒社會在看，不要三度欺侮弱勢，財務和行事都要透明公佈，因為這是用人的命做的案子，要有極大誠實和道德感，你們當然沒有~不用人頭營運騙資源的好團~會在萬華逐漸浮出~萬華人是有骨頭的!以文學類咖啡館經營在世界排名你已經是第一名 ~那真的是高難度 ~至於 ~~~~我想我轉po這樣文章 社區組織一定罵死我~~~~萬華人沒有人會支持假東西 ~萬華人十分世故而成熟 ~他們自己會不安和內疚~因為有你和柯老師萬華才退去虛偽!批評的人絕對不能拿錢才有效!記住 ~你是一個人 ~和一隻狗 ~你正在完成奇蹟~不要軟弱和倒下~你替社會省下很多珍貴的錢~不拿公部門資源~萬華不容許變成這樣的貪婪~沒有文化的徹底換血~萬華不會進步的 ~這是大家重新開始的機會 只要回復純潔~每個團都是好朋友~~~(劉秀美)

暑假[宜蘭四結織夢]

暑假[宜蘭四結織夢] 我遺失了童年時的四結站~ 遍尋區間車小站~只有看到五結站和二結站 我遺失了童年時的四結站! 成年後我一直找~但我遺失了,童年時的四結站~ 四結站出站外面就是一條長長的石子路 走到乾渴時候 路旁出現一攤草棚水果攤~五色水果映照在黃土路面的風景中 這時也快接近姨婆的家了 姨婆是外婆的姊妹 她的房子依傍著小溪 打開廚房邊的木門就是樹旁的小溪 溪邊有一株蒼綠樹木 灑下斑斑樹影到溪面 清澈溪水分秒潺潺流著~溪底有密密麻麻的蛤蠣吐舌張合遊耍 姨婆將屋內唯一小木桌搬至溪中 再加上一把椅子 讓我雙足浸在水中沁涼 我把帶來的暑假作業攤在木桌上寫功課 將要黃昏時~她倆拿小盆子來我腳邊撈一些蛤蠣~ 之後將小木桌搬回屋內預備晚餐~ 不一會兒~桌上有一大碗公 熱氣騰騰飄著紫霧色輕煙的蛤蠣湯~ 湯上還飄著美麗清香的雪白薑絲和綠色蔥末----- 外婆和姊妹展開假期三天兩夜密集的談話和煮食 這種談話也延伸到深夜 一直到我眼底鋪滿銀色的小星星 沉入了夢鄉 [在火車車廂裡] 我的荒涼系出名門 童年的宜蘭之旅憶舊 姨婆是外婆的姊妹 她未曾結婚 獨居於溪流旁邊小屋 每年暑假之旅~有如今日時髦的森林小學集訓~ 或各門各派自學團隊 只是宜蘭行是讓孩子從日常生活玩真的 ~ 不是虛擬課程~ 之後又回到汽車華屋原狀生活 姨婆噬茶~每當茶水泡淡了 她決不丟棄 轉而取小鍋續煮~一直到再熬出淺褐色茶水 姨婆噬菸~過去的菸無濾嘴~她將讓手指烤成焦黃的短短菸蒂 再插上牙籤~用嘴含牙籤做嘴型著力點 一直到將菸草燃燒吸盡為止 外婆到雙連站接我~ 這此行我們會去宜蘭吃拜拜~ 上了車廂 ~我們打開共用的藍色包袱 檢查我的暑假作業在不在~ 外婆忽然發現忘了戴假牙來 結果整個旅行都喝粥 荒涼是童年最美的創造點 使我培訓發明的天才 非物質的成長保護許多的創意之嫩芽 夏季我們的心情 劉小白兔 流星，，，，自童年起，妳第一百次拜訪我，這一次妳指向東邊，畫出新穎的線條，妳訴說美的新圖象，和地音的回應，我們仍和最慢的動物一起，和螞蟻在馬拉松跑道~世界急劇的變化，古舊的歌舞團無法挽住洪流，魯莽流過眼前的時光，襲捲舊習和慣性，佇立八掌溪，迎接新流星~

地方的微觀歷史要如何用藝術的美學進入巨大的世界歷史之林?

地方的微觀歷史要如何用藝術的美學進入巨大的世界歷史之林?台灣的故事是夠的 !剩下是藝術家的工作![ 文化的誠實和自卑] 在日新小學讀過兩年~ 那個學校有中山區的許多富有小孩~ 記得一年級時在學校發生一件事~ 當時玩具很少 因為我會用手製作用具 我提供用具給一些需要的同學~ 他們告訴我~我們要用你的東西~ 但我們不要你一齊玩~ 時間轉移到我六十多歲的現在~ 社會還是一樣 小時候遇到的?號~ 使我從小不停思索人的問題~ 引發我對文學和哲學的興趣~ 童年時候常撿汽水瓶和舊報紙去賣,買電影票~ 也因此收藏了一大疊的電影本事~ 從小不參加聯考和升學 只有透過各種管道讀文學~直接研究藝術了解人生 成年後克服經濟的困難~在中年開始轉向文化工作! 這份工作是為了和我一樣的人建立[群眾的幸福] 為痛苦無依的人,建立一個自己喜愛的藝術社會, 也更為自己建立一種自己喜愛的社會生活 ! 國民美術也慷慨為學院學術服務 也願意和富有的人分享 但是從這回的台灣重要畫家陳來興個展 和過去近二十年的笑哈哈畫會謝招治個展 讓我產生很大的?號 每當我的學生開展 ~ 是由學院教授代言~而我未被邀請獨自坐在觀眾席觀禮 似乎國民美術的一段歷史和紀錄 是官方所欲隱藏的一段台灣美術史事實 為何我們的國家要用國民美術服務大家~ 然而又為此起源自卑? 極力掩蓋這份事實? 我們的官方和社會,仍是我童年時代那個小社會, 沒有絲毫改變! 我為畫家策畫的次次展覽~和寫作的次次策展文章~ 變成對自己的嘲諷和嘲諷在地的文創，需更重視在地人意見和參與，而不是外來高階設計者的傲慢和徧見，圓環就是ㄧ個淺顯易見失敗的例子。 台灣拋棄養育社會的舊價值, 全面走向[知識型社會],當自然生活區域劇烈消失,人们的感性猶存,然而時代不允許他再做往日舊夢~珍貴回憶和懷舊情懷被嚴重剝奪,而自然生活區域也使得失去簡易經濟生活的職業,中下階層便宜的棲身地消失了-----街頭遊民增加~ 真正成了受傷的[精神遊民],也出現大量流離失所的現代街友,[都市知識化]是由這些舊年代的人犧牲奠底養育出來的,而他們~沒有一席之地了!! 和現代相遇 ~他們出生成長的一切文化是沒價值的----- 日子久了 ~底層社會的反撲造成上層社會的不安全 ~也使下一代人和上一代斷裂~心靈的空無感~和失去精神目標 ~也使現代精神官能症蔓延 ~自然生活區域構成往日社會人性的基礎和人格的豐富雛型~一朝失去~社會內容隨之 瓦解 要怎樣留給台灣真實的美術內容呢? 這是下一步的工作!✨🤳 在地的文創，需更重視在地人意見和參與，而不是外來高階設計者的傲慢和徧見，圓環就是ㄧ個淺顯易見失敗的例子。 台灣拋棄養育社會的舊價值, 全面走向[知識型社會],當自然生活區域劇烈消失,人们的感性猶存,然而時代不允許他再做往日舊夢~珍貴回憶和懷舊情懷被嚴重剝奪,而自然生活區域也使得失去簡易經濟生活的職業,中下階層便宜的棲身地消失了-----街頭遊民增加~ 真正成了受傷的[精神遊民],也出現大量流離失所的現代街友,[都市知識化]是由這些舊年代的人犧牲奠底養育出來的,而他們~沒有一席之地了!! 和現代相遇 ~他們出生成長的一切文化是沒價值的----- 日子久了 ~底層社會的反撲造成上層社會的不安全 ~也使下一代人和上一代斷裂~心靈的空無感~和失去精神目標 ~也使現代精神官能症蔓延 ~自然生活區域構成往日社會人性的基礎和人格的豐富雛型~一朝失去~社會內容隨之瓦解 教學 : 老師卑微是要讓學生學習壯大 父母卑微是要讓子女學習力量 這一切都是要讓世界成長你們怎麼會不知道我比國家還富有呢 ?所以大家都是藝術的巨富~這是名流和商業鉅子無法擁有的財富~為甚麼弱勢文化不適用募款完成 ? 因為文化是在保持自己尊嚴和個性的前提下[完成] 倘若失去了個性和尊嚴 也必然失去和施者平等的階級 那些以喪失自己個性和尊嚴為代價 來換取文化的人 最終會失去自己的文化 文化來自搖籃母親和大地 它永遠是免費的